LECTURA EL ESCLAVO

http://www.pensamientos.com.mx/tu_de_que_eres_esclavo.htm

1. Pasos para elaborar un proyecto de vida

Lo primero es definir dos elementos de gran importancia, el entorno y el conocimiento de si mismo:
Es encontrar cuales son las preguntas que debo hacerme antes de emprender un proyecto para el futuro, hacerme de la mayor cantidad posible de información, que pueda orientarme a resultados concretos, interpretar los intereses, descubrir las habilidades y fomentar la capacidad de reparar, y pedir ayuda, pues aunque emprender es personal, los resultados pueden ser afectados por otras personas.

En el momento en que se define ese proyecto de vida, se debe tener la capacidad para proteger los intereses sin dañar a los otros, para defender las ideas, eso nos tiempla el carácter y nos vuelve menos indefenso al entorno.

a. Primer paso, donde estoy

• Que tan fuerte soy (Mis fortalezas)
• Que tan débil soy (Mis Debilidades)

b. Escribo mi propia historia

• ¡Nombro las personas que mas han influido en mi vida¡ ¿Qué me han agregado?¿De que manera?
• ¿Qué he soñado desde siempre? ¿Cómo lo veo ahora? ¿Cómo han cambiado mis intereses?
• ¿Qué cosas de las que me han pasado, me han marcado? ¿Cómo me han influido en lo que ahora soy?
• ¿En que he triunfado? ¿Cómo lo he tomado?
• ¿En que no he tenido tanto éxito?, ¿Como lo he tomado?
• ¿De qué decisiones me enorgullezco?, ¿Cuáles me avergüenzan? ¿En que han influido?

c. Rasgos de mi personalidad. De cada uno de estos cinco aspectos, ¿Qué me gusta mas?, ¿Qué me desagrada?

• Apariencia física
• Trato con las otras personas
• Espiritualidad
• Emocionalidad
• Intelecto
• Vocaciones

d. Lo que creo ser

• ¿Qué condiciones han facilitado mi desarrollo? ¿Cuáles lo han impulsado? (personales y del entorno).
• ¿Qué y cuales circunstancias han obstaculizado mi desarrollo?¿Cuales lo han inhibido? (personales y del entorno).
• ¿Cómo puedo cambiar?
• ¿Cómo puedo desarrollarme?
• ¿Por qué no he querido cambiar? (argumento)
• ¿Por qué quiero cambiar?
• Analizo la información de manera objetiva, poniéndome en el lugar del obsrvado y me pregunto
• ¿Cuál será el plan de acción a seguir?

e. Transformo mis sueño en realidad, ¿Quién seré? Encuentro el significado de los sueños desde la visión objetiva

• ¿Qué es lo que siempre he soñado?
• ¿Qué elementos tengo para hacer realidad mis sueños?
• ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?
• ¿Qué tengo en mi para facilitar y enriquecer mis sueños?
• ¿Qué tengo en mi para enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
• ¿Cómo sentiré que logre cumplir conmigo? Y, si no lo he logrado ¿Qué soluciones me puedo plantear?
• Luego ¿Qué debo hacer? ¿Qué sigue?

f. Diseño el bosquejo de vida. Mi propósito en la vida es…..
Defino que tengo y como lo voy a aplicar: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?

INFORMACIÓN IMPORTANTE QUE TE AYUDARÁ A ELABORAR TU PROYECTO DE VIDA

2. La ruta a seguir en el proyecto de vida

Examinar El Entorno 

Objetivo:
Se trata de definir las bases con las que cuenta el candidato para elaborar su proyecto de vida. Se requiere aceptarse tal cual es, y objetivamente ver que le rodea; al mentirse se puede alterar el resultado y simplemente no poder definir bien el proyecto.

a. Paso cero:
El paso cero es simplemente tener conciencia de lo que se tiene, empecemos con tres factores importantes:

1) La edad. Desde niños hemos acumulado un numero incontable de experiencias; la mente del niño es una grabadora encendida, por medio de la lúdica se “archiva” toda la primera información del mundo exterior, por eso tomaremos la lúdica para acercarnos al objetivo, “nada mas serio que un juego de niños”. Al ser adolescentes, las cosas empiezan a cambiar, esta es una etapa trascendental en la vida del adulto. Es aquí donde se forman los hombres y las mujeres. Los cambios en el cuerpo, en la mente, en el sentir afecto, en la conciencia, en todo el ser, este punto es clave, es aquí donde inútilmente se asesina al niño de ayer para darle paso al adulto condicionado.

Ya existe una brecha entre la vida de los padres y la vida independiente del hijo. Se empieza a definir en verdad cual será el camino a emprender. Y son tan rápidos los cambios, que los adultos no alcanzan a percibir el complejo tejido de las circunstancias, por eso empiezan a imponer sus modos de vida sin preguntar en verdad si eso es lo que quiere este buscador y algunas veces le crean conflictos que casi siempre se quedan en preguntas sin respuesta. Y son esas respuestas las que en la adultez nos crean inseguridades, pues al llegar a otro piso de la vida ya los condicionamientos han hecho su tarea silenciosa.
 

2) La condición social. El entorno afecta nuestro desarrollo, y de pronto nuestras expectativas, pero jamás puede ser un pretexto para la limitación de las acciones, no es cierto en este caso aquella premisa que reza “el que anda entre miel algo se le pega”, si partimos del principio de que cada quien es arquitecto de su propio destino, desvirtuaríamos cualquier teoría sobre la influencia. Aun así el entorno aporta a nuestra visión, positiva y negativa, y es en ese punto cuando la capacidad intuitiva cobra valor. Al observar las dificultades de otras personas notamos desde el punto del observador, que compartimos también muchas soluciones, y podemos desarrollar un plan de solución de posibles conflictos basándonos en la experiencia social.

3) La educación. Este condicionamiento es de vital importancia, la búsqueda del conocimiento conlleva a la formulación de hipótesis, y estas a la toma de decisiones, que marcaran el futuro tangible de la vida. El condicionamiento parte desde el punto de vista de la influencia económica, la moda y el estatus. En este punto lo que quieran los demás puede parecer rentable para si, y lo que los demás hagan con este propósito puede afectar la visión. Es hay donde se debe formular la primera pregunta, ¿Que quiero hacer de mi vida?
 

Y como las respuestas son múltiples, la confusión llegara y surgirá otra pregunta ¿Es eso lo que en verdad quiero?. Al responder se deberá preguntar de nuevo ¿En el futuro, ese yo será en verdad feliz? Al obtener una respuesta positiva tendré otra pregunta: ¿Qué valores y que actitudes servirán de base para apoyar mi vida?, ¿Cuánto de egoísmo tendré que adherirme?, ¿Y el pensar en mi que peso tendrá?, ¿Me proveerá de placer?, ¿De dinero?, ¿Explotare a alguien en el camino?, ¿Tendré tiempo para amar?, ¿Seré justo?, ¿Qué tan sencillo podre ser? No es fácil decidir.
 

Se puede elegir entre dos caminos, una autopista con doble calzada, separadores, GPS, vigilancia permanente o un simple camino de piedra. La elección que se haga jamás será buena o mala, solo será lo que se vivirá en el futuro. Pero siempre abra tiempo de empezar de nuevo.

Proyectarse en la vida se parece a una prueba de laboratorio atómico, primero esta la hipótesis, luego la experimentación y al final el resultado; de la buena mezcla de los ingredientes se obtendrá una buena experiencia, de la mala una gran explosión. Llamamos proyecto al conjunto de valores, actitudes, y comportamientos que debe poner el hombre para que su vida tenga una orientación y un sentido autentico.
No hay que olvidar nunca empezar a caminar antes de dar el primer paso, esto quiere decir que hay que conocer el entorno, de la buena observación que haga del medio, mejores resultados se podrán obtener. Es como construir, se requieren bases solidas en terrenos sólidos.

b. Paso uno:
En la figura vemos una flecha (abajo) continua entre el nacimiento y el día de hoy. Las cosas que se viven hoy es el fruto de las experiencias desde el nacimiento. Ahora el paso es observar la vida como en la flecha de arriba, hacia atrás. Realizar una observación del pasado es volver a nacer, pero la observación no es para recordar, es para tomar las experiencias. Al notar como cada evento marco la vida de cada quien, se crea un entorno nuevo, el del observador. Se debe escribir los siguientes elementos:
Elemento uno: La información genética; el sexo físico, el color de la piel, el estado anímico, el peso, la estatura, apariencia externa, la nariz, la inteligencia. ¿Cómo acepto esos elementos?. ¿Qué han dicho los demás de esos elementos? ¿Qué creo de esos elementos?

Elemento dos: La gente: Los hijos, los padres, la familia, maestros, profesores, compañeros, amigos, novios, amantes, ídolos, lo que veo en ellos, en cada uno, lo que me entregan, lo que tomo de ellos.
Elemento tres: Entorno social: ambiente familiar, actitud social, escolar o geográfico. ¿Cuánto a calado en mi la riqueza y la pobreza?¿Soy competitivo o individualista? Debo escribir en que forma el entorno, las apariencias sociales, los esquemas culturales que se me han impuesto, han afectado o propiciado mi proyección al medio.

Factor cuatro: Hechos y sucesos. Que eventos involuntarios se han encargado de modelar la actitud frente a las respuestas, muertes de personas queridas, nacimientos, fracasos comerciales, accidentes propios y ajenos, divorcios, cambios de ciudad, de escuela.

Factor cinco: Vivencias: académicas, sociales, emocionales, afectivo, sexuales, éxitos, fracasos, desilusiones, etc.

c. Paso dos:
Hagamos un ejercicio: imaginemos que alguien nos pide por teléfono que hagamos una descripción lo mas acertada posible de cada uno, ¿Qué hacer? ¿A quien recurrir?, la respuesta esta en el espejo, pero no en el físico, en el espejo mental. Es como acordarse de uno mismo.

d. Paso tres:
Ahora es tiempo de la calificación personal, objetiva, como observador, no como observado. En la tabla de vida (que se puede imprimir en una hoja carta) existen cinco áreas básicas, hay tres filas de valores, una positiva, una negativa y otra de total. Debe sombrearse cada columna correspondiente. Los valores se tomaran sobre diez. Ejemplo, evaluemos la casilla 3, que representa la actitud frente a los demás, digamos que el valor positivo es 7 (debe ir en la casilla de arriba), por lo tanto existe un valor 3 (en la casilla de abajo). Una vez llenadas las casillas debe analizarse cada respuesta y preguntar, ¿Qué ha causado estos valores?

3. Mapa personal
Al obtener la respuesta ya se puede crear un mapa mental de la situación frente a las relaciones; con ese mapa se define una ruta a seguir. Hay que tener especial cuidado en la forma como voy a “involucrar” a las personas en mi proyecto de vida, dependiendo de los valores asignados hay que tomar medidas; por ejemplo, si detecta que la familia se encuentra un poco en valores negativos, se debe procurar subir el puntaje para así hacer un soporte real, o si son muy altos, bajarlos un punto para lograr el equilibrio.

4. Afinidades
En nuestra mente se dibujan relaciones con el entorno. Flechas, agujeros y otros objetos que me crean una idea del espacio donde habito. Es decir: al pensar en una flecha interpretare dirección, al pensar en agujeros veré caídas.

Para enfocarnos mas en el tema vamos a utilizar la lúdica:
Describiremos 10 objetos cotidianos, a cada objeto le daremos una personalidad y un valor intrínseco. Si alguna situación al rededor del objeto se acerca a lo que describe nuestro mapa mental es pura coincidencia, pero hay que ponerle mucho cuidad, puede ser un aviso que algo esta pasando
Este ejercicio facilitara la reflexión personal frente al proyecto de vida.

a. Afinidad uno. El anillo.
Este ser pretende que todo gire a su al rededor, quiere ser el centro de todo y de todos, quiere ser el primero en ser observado y cree que le da valor a quien lo adopta. Le gusta ser alabado, estimado y valorado. Es un poco egoísta y no se preocupa mucho por los demás, pero necesita ser exhibido para tomar valor. Casi siempre carece de contenido y las cosas y las personas tienen valor en la medida en que le son útiles para sobresalir.
Como un anillo de diamantes, puede ser el representante de la vanidad. Solo le interesa lucir y esta brillante por fuera.
Como un anillo de oro es frágil y se puede fundir fácilmente.
Se acomoda a cualquier situación que le genere beneficio propio. Cualquier dedo le puede llevar, por que no conoce el sentido de pertenecer.

b. Afinidad dos. El limón
Le gusta ser dominante, su relación se da en la fuerza. Es acido al comienzo y luego se vuelve agrio, hiriente, violento, le gusta sembrar el dolor. La crítica, el rumor, es vengativo, soberbio y sin remordimientos.
Como el limón produce irritación el ser aplicado en zonas frágiles, vive de la debilidad y no soporta la frustración. Se libera de su jugo con dificultad. Testarudo, dogmático, autócrata, impositivo, resentido, egoísta y posesivo en el campo del amor. Hunde a los otros para sobresalir él. Competidor, envidioso, se entristece con el bien ajeno, no presta favores.

c. Afinidad tres. La morsa
A este individuo le gusta vivir en función del goce. Es el placer por el hecho de obtener placer. Posee una actitud muy primitiva y se guía por el instinto. Su vida gira alrededor de la sensaciones y de acumular de sobra. Responde con pataleos y gritos.
No se puede controlar cuando siente que alguien le quiere quitar algo que le produce placer. Es amigo de andarse refrescando y acostarse al sol todo el día, le gusta sentir atendido pero odia servir. Amigo de los excesos y la vida fácil. Puede convertir el licor, el juego o cualquier otro vicio en los recursos ordinarios de su afán de buen vivir. Para el amor se identifica con la sensación placentera o con la excitación corporal del momento. Busca saciarse enfermizamente de todo, es hedonista y poco fiable. Le gusta el morbo y el sentido doble de las cosas.

d. Afinidad cuatro. El individuo carreta.
Este hombre no es capaz de pensar ni decidir por si mismo, es impersonal y se queda donde le coloquen, se mueve cuando alguien lo mueve y se deja ajustar a la necesidad social. Esta sujeto a lo que quieran hacer de el, se deja influir por la moda y cree en la publicidad ciegamente. Siempre va detrás de alguien, poco le importa el lugar al que le quieran llevar siempre y cuando obtenga algún beneficio. Pocas veces utiliza la autocracia. No soporta estar solo un momento. Su ley es seguir a la mayoría y en rebaño va donde lo llevan.

e. Afinidad cinco. La persona picaflor
Siempre le esta huyendo al compromiso, evade las cosas que le puedan atar. Igual que un picaflor, va de flor en flor tomando lo mejor de las cosas par su beneficio pero volando a gran velocidad muy lejos al sentirse satisfecho. Cambiante, voluble, novelero, desconfiado, voluble a las ideas, el trabajo, las personas. Se dirige al lugar donde esta el mejor aroma, la mejor oportunidad. Emprende a gran velocidad pero se cansa pronto. No deja ver sus puntos de vista ni mete las manos al fuego por algún amigo. Vuela cuando alguien se le acerca para pedir un favor. Vive a mil por hora y nunca tiene tiempo para nada distinto a su necesidad. Le gusta lucir objetos que llamen la atención pero que no se recuerden fácilmente.

f. Afinidad seis. El ermitaño
Es aquel que decide vivir encerrado en si mismo. Evade los contactos sociales y le teme a enfrentarse a los demás, vive en silencio y se protege con una coraza que nunca limpia. No le importa la vida de las demás personas, ni las opiniones que puedan tener de el. Si el mundo se derrumbara se retiraría para un lado y dejaría que las cosas le calleran sin siquiera tocarlo. Solo le importa su tranquilidad, su equilibrio y su comodidad, su silencio esta por encima de todo y es imperturbable.
Su frase favorita es “a cada quien que le venga lo que venga y a mi que no me toquen” y siempre se encuentra ocupado aunque no este haciendo algo. Para que no se note su soledad realiza actividades de lectura en parques y lugares públicos. Le teme a los problemas y siempre evade las soluciones. Nunca sabe más de lo debido, y pocas veces opina sobre temas sociales.

g. Afinidad siete. El individuo perezoso.
La opción de vida que decidió tomar es vivir colgado. Sus frases favoritas son “No hagas hoy lo que puedas hacer mañana” y “cada día trae su afán”, no gusta del trabajo ni del esfuerzo, y se sacrifica lo menos posible por los demás. Vive de los demás y nunca entrega nada a cambio, se apodera de las cosas de los demás y no las devuelve. Le gusta que otro realice su trabajo, pero jamás reconocerá el esfuerzo ajeno. Nunca aplaude las realizaciones y cuando ve la oportunidad, se hace para si los logros de sus compañeros. Es el que sueña con ganarse la lotería sin comprarla y las rifas sin inscribirse. Es adicto a perder el tiempo en cosas poco productivas, como los juegos de asar. Prefiere ver películas a leer libros, utilizar el auto en vez de caminar. Se preocupa eso si por la posición mas cómoda.

h. Afinidad ocho. El individuo tela de araña.
Solo piensa en tener el poder total. Se apodera de grandes territorios en donde pueda influir con su poder, atrapando la mayor cantidad de objetos. Le gusta tener contacto con personas claves de las que pueda obtener beneficios, manipulando su entorno y agotando las oportunidades para los demás. No le importa traicionar a sus semejantes, y es la casa de la araña que sin pudor succiona lo útil y desecha lo que no le sirve. Siempre quiere tener el mejor lugar, y sueño con tener también los menos buenos. Es peligrosa pues quien cae en ella muy pocas veces se puede escapar. Genera temor para obtener poder y puede maltratar y aturdir a sus victimas.

Busca el grupo que mas le convenga y no duda en abandonarlo cuando ya no le es útil. Se camufla fácilmente para poder atrapar por que es muy oportunista. Celoso de mantener privilegio y defensor acérrimo de las leyes, a las que interpreta y acomoda a su antojo, aun cuando éstas atenten contra los derechos fundamentales de la mayoría.

i. Afinidad nueve. La persona cadena
Para este tipo de ser la vida carece de sentido, es repetitivo. Su frase favorita es “La vida no tiene sentido, siempre he de vivir arrastrándome”. Asume las actitudes con pesadez y las realiza por obligación. Correr riesgos es su mayor temor, y no se enfrenta con la cara en alto. Es pesimista, cobarde y negativo, pues solo ve el lado oscuro de lasa cosas. Para el la vida es desgraciada. Le gusta compararse con los demás para sentirse inferior.

Se parece a las cadenas por que es símbolo de esclavitud, y cuando se rompe como eslabón, ocasiona una tragedia. Todos son sus enemigos y merecen su desprecie. Disfruta de los fracasos ajenos y se lamenta de los triunfos.

j. Afinidad diez. El hombre tragamonedas
El mayor objetivo en su vida es la acumulación de dinero. Y tiene muchas maneras de presentarse, se acomoda a las personas para obtener su dinero y luego los desecha sin mirar atrás. La riqueza material es su modo de vida, y su frase favorita es “No tengo el dinero suficiente para gastar”. Todas las relaciones las fundamente en la utilidad económica. A sus colaboradores les paga salarios bajos y se queda con la mayora parte de las ganancias.

En su ser solo habita la codicia y entre mas gane menos gasta. Solo piensa en el. No comparte lo que tiene por temor a que se le acabe y jamás dará algo a cambio de nada. Piensa que los pobres son inferiores pero los utiliza para explotarlos laboralmente.

5. Taller final
Cada uno en silencio debe diligenciar la Tabla de vida y tomar para si las respuestas, compartir con los demás su proyecto de vida y demostrar que tiene las herramientas para realizar lo mejor posible la tarea de tener futuro.
Realizar una reflexión a cerca de lo aprendido.

6. Biblioteca
• D’Angelo Hernández (2.000). Proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad invididual y social. Revista Cubana de Psicología. Vo. 17 N°. 3.
• William B. Wrther, Jr. y Heith Davis Ed. Mc Graw Hill, Administración de personal y recursos humanos. (2.000).
• George L. Morrisey. Prentice Hall Planeando con Morrisey (1996).
• Luque, F (1.988). Un proyecto de vida. Bogotá : Indo – American Press Service.
• Robert Dilts, Coaching. Editorial Urano 2004

Lee la temática y desarrolla el cuestionario que aparece al final

ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PLAN

Una estructura o formato usual en el desarrollo de un plan de negocios, está compuesto por las siguientes etapas:

• Resumen del negocio.
• Estudio de mercado.
• Estudio técnico.
• Estudio de la inversión.
• Estudio de los ingresos y egresos.
• Estudio financiero.

Veamos a continuación cada una de éstas etapas, así como los elementos que la conforman:

1. Resumen del negocio

En esta etapa, conocida también como el resumen ejecutivo, debemos señalar los datos básicos del negocio, así como un resumen del plan de negocios (de las otras etapas que lo conforman), por lo que esta etapa debe ser desarrollada después de la elaboración de las demás, pero puesta al inicio del plan.

En esta etapa, además de los datos básicos del negocio, debemos mostrar en una sola lectura de qué trata el proyecto, por lo que su desarrollo no debe abarcar más de dos páginas, en él debemos señalar:

• los datos principales del negocio: el nombre del proyecto o empresa, su ubicación, el tipo de empresa, etc.
• la descripción del bien o servicio que brindaremos.
• la idea de la necesidad u oportunidad del negocio: cuáles son las principales razones que justifican la propuesta del negocio, por qué hemos escogido este negocio, por ejemplo, debido a alguna necesidad insatisfecha, a alguna ventaja competitiva que tengamos y queramos aprovechar, etc.
• las características innovadoras o diferenciales de nuestro bien o servicio: qué vamos a ofrecer que sea innovador, novedoso y que nos va a permitir diferenciarnos de nuestros competidores.
• nuestras ventajas competitivas: en qué aspectos del negocio tendremos ventajas ante nuestros competidores, y cuáles serán los factores que permitirán la viabilidad del negocio y su sostenimiento con el tiempo.
• los objetivos del negocio: cuáles son los objetivos que buscaremos una vez puesta en marcha el negocio.
• las estrategias del proyecto: cuáles son las principales estrategias que utilizaremos para conseguir los objetivos.
• la inversión requerida: cuánto es lo que necesitaremos de inversión, cuánto usaremos de capital propio y cuánto será el requerimiento de financiamiento externo.
• el retorno sobre la inversión total: a cuánto ascenderá la rentabilidad del negocio.
• el resumen del resultado de la evaluación financiera (indicadores VAN y TIR).
• el impacto ambiental del proyecto.
• las conclusiones a las que habremos llegado una vez culminada la realización del plan de negocios.

2. Estudio de mercado

En esta etapa de estudio o investigación de mercado, investigaremos, analizaremos y señalaremos todo lo relacionado al mercado: cuál será nuestro mercado objetivo, cuál será nuestra futura demanda, quiénes serán nuestros competidores, quiénes serán nuestros proveedores, y cuáles serán las estrategias de marketing que utilizaremos:

a. Definición del perfil de mercado

Para ello debemos previamente segmentar el mercado, es decir, segmentar o dividir el mercado total que existe para nuestro producto, y seleccionar el mercado o los mercados resultantes de dicha segmentación, que sean los más atractivos para incursionar, de acuerdo a nuestra capacidad, nuestros conocimientos y nuestra experiencia.

Y, una vez que hemos seleccionado nuestro mercado objetivo, pasamos a definir el perfil del consumidor que lo conforma, es decir, analizamos y señalamos sus principales características, por ejemplo, señalamos dónde se ubica, cuál es su rango de edad, cuáles son sus gustos, cuáles sus preferencias, cuáles son sus hábitos de consumo, cuáles son sus comportamientos de compra, cuáles son sus actitudes, etc.

b. Análisis y pronóstico de la demanda

Consiste en analizar y determinar el pronóstico de nuestra demanda (o pronóstico de ventas) para un periodo de tiempo determinado (el tiempo de proyección que queramos tener para nuestro plan de negocio, usualmente de 1 a 3 años).

Una vez pronosticada la demanda, pasamos a elaborar el presupuesto o proyección de ventas, que se obtiene multiplicando el pronóstico de ventas por el precio que le pondremos a nuestros productos.

El presupuesto de ventas será el presupuesto base a partir se construirán los demás.

c. Análisis de la competencia

Consiste en analizar y estudiar a nuestros competidores; en primer lugar recopilamos toda la información que sea relevante sobre ellos, luego la analizamos, y luego señalamos, por ejemplo, cuales son los líderes o los principales competidores, dónde están ubicados, cuáles son sus mercados, cuáles son sus estrategias, cuáles son sus precios, cuál es su capacidad, cuáles son sus medios publicitarios, cuáles son sus puntos de ventas, cuáles son sus fortalezas y cuáles sus debilidades.

d. Análisis de la comercialización

En este punto diseñamos, desarrollamos y señalamos todas las estrategias de marketing o estrategias comerciales que aplicaremos una vez puesto en marcha el negocio, teniendo en cuenta las características del consumidor que conforma nuestro mercado objetivo, y al análisis de la competencia que hemos realizado previamente.

Señalamos cuáles serán nuestras estrategias en cuanto al diseño del producto, a los precios que usaremos, a la distribución y a la promoción de los productos.

e. Análisis del mercado proveedor

En este punto analizamos y determinamos quiénes serán nuestros futuros proveedores y, posteriormente, analizamos y señalamos sus principales características, por ejemplo, dónde están ubicados, cuáles son sus niveles de abastecimiento o de producción, cuáles son sus líneas de crédito, sus precios, sus garantías, sus facilidades de pago, etc.

3. Estudio técnico

En esta tercera etapa diseñamos y definimos todos los procesos que conformarán el negocio, incluyendo el proceso de compras, el proceso de transporte, el de almacenaje, el de producción, de distribución, de ventas, etc. Señalamos las fases o etapas que conforman cada proceso, el personal encargado, la disposición del área productiva, la localización de las máquinas, las disposiciones técnicas, etc.

Igualmente, en esta etapa definimos cuál será la organización de la empresa, señalando las áreas de la empresa, el personal requerirá cada área, cuáles serán sus funciones, cuáles serán sus obligaciones, cuáles sus responsabilidades, quienes serán sus superiores jerárquicamente, y quiénes serán sus subordinados.

4. Estudio de la inversión

En esta etapa hacemos un listado de los activos y el capital de trabajo que vamos a requerir (en base al estudio del mercado y al estudio técnico que hemos realizado previamente) antes de iniciar operaciones, con sus respectivos costos estimados:

Veamos a continuación una lista de los principales elementos que pueden constituir los activos y el capital de trabajo:

a. Activos

Los activos los podemos dividir en activos fijos y activos intangibles:

• Activos fijos o tangibles: terreno y construcciones, infraestructura (local), maquinarias y equipos, herramientas, mobiliarios, otros tangibles (por ejemplo, extintores).
• Activos intangibles: gastos de puesta en marcha, gastos legales (constitución, licencia, permisos), selección y capacitación de personal, publicidad, otros intangibles.

b. Capital de trabajo

El capital de trabajo es el dinero que necesitaremos para poner en funcionamiento el negocio durante el primer ciclo productivo, que es el tiempo transcurrido desde que se inician las operaciones del negocio hasta que se obtiene el dinero en cantidades suficientes como para seguir operando normalmente.

Para un mejor análisis el Capital de Trabajo, éste lo podemos dividir o clasificar en realizable, disponible y exigible:

• Realizable: conformado por todo aquello que puede ser almacenado, por ejemplo, materias primas o insumos (cuando se trata de una empresa productora), productos en proceso, productos terminados (cuando se trata de una empresa comercializadora: empresa dedicada a la compra y venta de productos), envases.
• Disponible: se refiere al dinero requerido para pagar diversos servicios después de que hayan sido utilizados, por ejemplo, pago de servicios básicos (luz, agua, teléfono), planilla administrativa, planilla de venta, remuneraciones, mantenimiento, tributos municipales.
• Exigible: desembolsos que se realizan por anticipado; se denominan exigibles, porque uno gasta o invierte, y luego exige el derecho a uso; son exigibles, por ejemplo, el adelanto a proveedores, adelanto de contrato, alquiler del local, publicidad, seguros.

5. Estudio de ingresos y egresos

En esta etapa desarrollamos las proyecciones de los ingresos y egresos que obtendrá el negocio, una vez puesto en marcha (Flujo de Caja Proyectado y Cuenta de Resultados Proyectado).

Para ello nos basamos en el pronóstico de ventas (el cual hemos realizado en la etapa de estudio de mercado) y en el pronóstico de egresos (el cual hemos realizado en la etapa de estudio de la inversión).

En el caso de hacer uso de financiamiento externo, haremos primero la proyección del pago de la deuda, y luego la incluiremos en las proyecciones de ingresos y egresos.

Los ingresos del negocio están básicamente conformados por las ventas, mientras que los egresos incluyen:

• Egresos desembolsables: costos directos, costos indirectos, gastos de administración, gastos de ventas, gastos financieros.
• Egresos no desembolsables: depreciación, amortización de intangibles.

6. Estudio financiero

Y, finalmente, en esta etapa del estudio financiero, evaluamos la factibilidad y la rentabilidad del proyecto, teniendo en cuenta los estudios de la inversión y el estudio de los ingresos y egresos que hemos realizado previamente.

Para la evaluación del proyecto, además de medir la rentabilidad del proyecto con respecto a la inversión y el periodo de recuperación de ésta, lo usual es hacer uso de los indicadores financieros de rentabilidad del Valor Actual Neto y la Tasa Interna de Retorno (VAN y TIR).

CUESTIONARIO

1.       CUALES SON LAS ETAPAS QUE CONFORMAN COMO MINIMO UN PLAN

2.       A QUE HACE REFERENCIA EL RESUMEN DEL NEGOCIO.

3.       QUE DATOS IMPORTANTES DEBEMOS DE SEÑALAR EN LA ETAPA DE RESUMEN DE NEGOCIO.

4.       A QUE HACE REFERENCIA LA ETAPA DE ESTUDIO DE MERCADO.

5.       CUALES SON LAS ESTRATEGIAS QUE DEBEMOS DE TENER EN  CUENTA PARA EL ESTUDIO DEL MERCADO.

6.       A QUE HACE REFERENCIA LA ETAPA DE ESTUDIO TECNICO.

7.       A QUE HACE REFERENCIA LA ETAPA DE ESTUDIO DE INVERSION

8.       CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE DEBEN CONFORMAR COMO MINIMO LA ESTAPA DE ESTUDIO DE INVERSION.

9.       COMO PUEDEN ESTAR CONFORMADOS LOS ACTIVOS EN UN PLAN.

10.    COMO PUEDEN ESTAR CONFORMADO EL CAPITAL DE YTRABAJO EN UN PLAN.

11.    A QUE HACE REFERENCIA LA ETAPA DE ESTUDIO DE INGRESOS Y EGRESOS EN UN PLAN.

12.    A QUE HACE REFERENCIA EL ESTUDIO FINANCIERO DE UN PLAN.

13.    REALIZA UN MAPA CONCEPTAUAL DE UN PLAN.

TALLER  EMPRENDIMIENTO GRADO 11

Realiza la siguiente lectura con relación al desempleo, una vez hecho esto responde el cuestionario que se describe a continuación:

Importante: Después de las preguntas encontraras los parámetros que debes tener en cuenta para la presentación del trabajo.

EL DESEMPLEO

El término desempleo alude a la falta de trabajo. Un desempleado es aquel sujeto que forma parte de la población activa (se encuentra en edad de trabajar) y que busca empleo sin conseguirlo. Esta situación se traduce en la imposibilidad de trabajar pese a la voluntad de la persona.

Desempleo es sinónimo de paro (una palabra poco usada en Latinoamérica pero muy habitual en España) y desocupación. Puede diferenciarse entre cuatro grandes tipos de desempleo: cíclico, estacional, friccional y estructural.

El desempleo cíclico consiste en la falta de trabajo durante un momento de crisis económica (es decir, de recesión). Se trata, por lo general, de periodos no demasiado extensos en el tiempo y que se revierten junto a la reactivación de la economía.

El desempleo estacional surge por la fluctuación estacional de la oferta y la demanda. El sector de la agricultura ofrece un claro ejemplo de este tipo de desempleo: en épocas de cosecha, aumenta la oferta de trabajo y el desempleo tiende a desaparecer; en el resto del año, se produce la situación inversa.

El desempleo friccional tiene lugar por la falta de acuerdo entre empleado y empleador. Las características de un puesto de trabajo no satisfacen al trabajador y éste se marcha de un empleo en búsqueda de otro. Se trata de un desempleo temporal y que suele ser constante.

El desempleo estructural, por último, es el más grave ya que supone un desajuste técnico entre la oferta y la demanda de trabajadores. Los puestos de empleo que requiere una economía son inferiores a la cantidad de gente que necesita trabajo. Esta situación exige la intervención del Estado para solucionar el desequilibrio.

DESEMPLEO MODERNO.

En América Latina existe un problema mucho más serio y generalizado, que es el del subempleo, es decir, gente empleada a tiempo parcial o gente que trabaja en empleos ineficientes o improductivos y que por tanto reciben bajos ingresos que son insuficientes para cubrir sus necesidades. Gran parte del desempleo o del subempleo de los países en desarrollo suele ir acompañado de migraciones desde los poblamientos rurales hasta los grandes centros urbanos.

. El problema de los gobiernos modernos radica en saber aprovechar los beneficios de la flexibilidad económica y de la creciente productividad y al mismo tiempo reducir el número de trabajadores desempleados, disminuyendo su tiempo de desocupación, manteniendo sus ingresos y ayudándoles a recuperar un trabajo con cualificaciones válidas.

EL SEMPLEO EN COLOMBIA

En junio los empleados disminuyeron en 34.000, según dijo el director del Dane, Jorge Bustamante.

El desempleo en junio siguió cayendo hasta situarse en 9,2 por ciento, la tasa más baja para ese mes desde hace 12 años, cuando se inició la medición de este indicador mensual.

En comparación a junio del año pasado, la caída del desempleo fue de 0,8 puntos porcentuales.

El Ministerio del Trabajo expresó su satisfacción por ese nivel de desocupación de un dígito y destacó la reducción de 207.000 personas en esta condición, con lo cual el número de desempleados bajó a 2’136.000.

Al mismo tiempo, sin embargo, los ocupados que reportó el Dane para el sexto mes del año disminuyeron en 34.000, para totalizar 20’988.000, según dijo el director de la entidad, Jorge Bustamante.

En las 13 grandes áreas metropolitanas, el desempleo marcó 11,2 por ciento, apenas 0,1 puntos por debajo de la del 2012, lo que significa que la reducción en esa variable estuvo determinada por lo que sucedió en el mercado laboral fuera de ellas.

No obstante, en ese grupo de capitales se registró una situación paradójica, pues el empleo aumentó en 69.000 personas hasta llegar a 10’104.000.

Ese desempeño del mercado de trabajo llevó al ministro de Hacienda, Mauricio Cárdenas, a decir que el de Juan Manuel Santos “es el gobierno del empleo”.

Santos, por su parte, destacó que “llevamos 34 meses seguidos con un desempleo que disminuye mes tras mes”, y agregó que “esa es una noticia muy buena para la economía, muy buena para la seguridad, porque en la medida en que podamos disminuir el desempleo vamos también a disminuir la inseguridad”.

Para el trimestre abril-junio de este año, la disminución del desempleo fue más acentuada en las cabeceras municipales (pasó de 11,7 a 10,6 por ciento) que en la zona rural (bajó de 6,4 a 5,7 por ciento).

 CAUSAS DEL DESEMPLEO EN COLOMBIA

1. La fuerza laboral desbordó la capacidad de generar empleo Las causas del desempleo en Colombia

2. El fracaso de las políticas del Gobierno, así como la falta de preparación profesional son las principales razones por las que actualmente cerca de 2' 830.000 colombianos no tienen trabajo.

3. La reforma laboral no generó todos los empleos esperados. Las empresas sólo están contratando empleados temporales y esos son fáciles de descartar tan pronto se termine el contrato. Así mismo, los empresarios manifiestan que la ayuda oficial que recibe para generar puestos es "muy mínima. Es una ayuda que no alcanza pues a cubrir ni los costos".

4. Por otro lado, pese a que existen programas en los que la gente inscribe sus hojas de vida en servicios públicos de empleo con la esperanza de encontrar un trabajo, algunos pueden tardar más de dos años a la espera de ser llamados para una entrevista.

5. Enfrentamos una coyuntura difícil que no permite soluciones débiles. Es de suma importancia implementar políticas fiscales anti-cíclicas y tener clara la política de eficiencia en el gasto público. El objetivo es planificar desde ahora un sistema de ahorro y garantizar que cada peso gastado tenga un impacto positivo. También es clave que las políticas fiscales tengan un efecto multiplicador importante en el corto y largo plazo.

6. “ La incapacidad del Gobierno para generar nuevas plazas de trabajo es mayúscula. Ni en construcción ni en el sector real se ha podido generar empleo sostenible, que es el que produce demanda y consumo. Es que el empleo es el activo más importante de la economía, pero sin puestos de trabajo no se puede activar la recuperación de los principales sectores de la economía”. Jorge Rodríguez, analista.

Cuestionario:

1.    Realiza un ensayo donde analices y expreses una idea clara de todo lo  que entiendes con relacionado con el desempleo mínimo una página. ( para este punto puedes investigar en internet más acerca de la temática para que tengas una idea mas clara.

2.    Cual crees tú que deben ser las estrategias que deben implementarse para que no halla tanto desempleo en Colombia?

3.    Has un análisis del barrio donde te encuentras viviendo, en el tiempo que llevas viviendo en el consideras que  hay mucha población desempleada? Porqué? Que estrategias crees tú que deben  implementarse en tu barrio para mejorarla situación?

4.    Para ti cuales son las consecuencias que genera el desempelo? Explica cada una de las que mencionaste.

5.    Como consideras tu que la institución educativa la huerta puede mejorar la situación de desempleo que vive la comunidad que rodea el colegio?

Parametros de presentación de trabajo:

El trabajo debe ser presentado en formato digital, usted debe realizarlo en Microsoft Word con una muy buena presentación,  (márgenes, portada, introducción, objetivos y todo los requisitos de un trabajo bien presentado) (LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO SERÁ UN ASPECTO MUY IMPORTANTE EN LA CALIFICACIÓN).

Una vez realizado usted debe enviar el archivo adjunto a la dirección de correo sapacuo@gmail.com, en el asunto del correo debe colocar su nombre completo. (apellidos y nombre).

El trabajo es individual.

El objetivo de la clase de hoy es que puedas encontrar tu perfil profesional de acuerdo a tu personalidad, en los siguientes link encontar algunos tets que pueden ser de mucha ayuda para encaminar tu futuro profesional.

TEST 1
http://www.xtec.cat/~jcruz/recursos/test/test_orientacio/test_orientacio.htm


TEST 2

http://www.alipso.com/test-de-orientacion-vocacional/index.php


TEST 3

http://www.edukativos.com/docs/testdeorientacionvocacional.html


Despues de responder los siguiente test, que te han ayudadoa orientar tu camino profesional responde en tu cuaderno de emprendimiento el siguiente cuestionario:

A.-

CUÁL DE TUS INTERESES LO SIENTES MÁS CERCANO A TI?, TE ES MÁS PROPIO... TIENE MÁS RELACIÓN CONTIGO?

En cuál está más tu curiosidad y el placer por la realización de la tarea misma, no solamente por sus logros?

B.-

 QUÉ ACTITUDES GENERALMENTE, TE LLEVAN A DESPLEGAR TUS MAYORES ENERGÍAS?

Ejemplo:

Te produce ilusión y concentración:

Solucionar algo con ingenio?
Sorprender con algo bello?
 Argumentar ideas ?
Analizar y descubrir el origen de algo?
Ayudar a la gente?
Agradar y Entretener?
Comunicar lo que consideras importante?
Construir o producir?
Lo relacionado con lo que pasa en la Sociedad?
El desarrollo humano?
Defender ?
Traspasar emociones?
Lo moral?
Establecer y llevar adelante algo nuevo?
Tu país?
Otro..

CUÁL?  
¿CON CUÁL DE TUS INTERESES TIENE RELACIÓN?

C.-

 A QUÉ ATIENDE MÁS FRECUENTEMENTE TU MENTE?

Cuando estás sin preocupaciones y dejas la mente divagar, ésta tiende a irse mayormente hacia un tipo de ideas..., por deleite.

Un tipo de  ideas que siempre rondan en tu cabeza y en cualquier lugar donde estés, escuches o veas , siempre te fijas en ese tipo de cosas, las que luego relacionas con otras que ya conoces al respecto.

Ej: cuando observo a la gente en la calle, observo sus actitudes y me pregunto y especulo sobre las causas de su comportamiento. Esto me entretiene.

Ej: "Me fijo en la forma de las cosas, de cómo le llega la luz y cómo se proyecta su sombra"

Ej: "Recuerdo proyectos interesantes que se están realizando en la ciudad, en el país o en el mundo"

otros...

CON CUÁL DE TUS INTERESES TIENE RELACIÓN?

D.-

A QUÉ TIENDE MÁS FRECUENTEMENTE TU IMAGINACIÓN?

Ej: cuando voy en viaje y mi mente queda libre, para entretenerme empiezo a imaginar cómo se vería la gente de la calle disfrazada de diferentes personajes que se me ocurran en el momento.

Ej: Siempre me he visto como trabajando con otras personas para hacer realidad una idea.

Ej:De pequeño(a) jugaba frecuentemente imaginando que otros se accidentaban y yo les curaba las heridas.

Ej: Siempre tiendo a fantasear en mi mente con realidades y mundos imaginarios.

 Ej: De pequeño(a) frecuentemente jugaba que hacía clases, en donde mis amigos, sillas o muñecos eran mis alumnos.

otros.. 

CON CUÁL DE TUS INTERESES TIENE RELACIÓN?

E.-

QUÉ  SUEÑOS o ANHELOS HAS TENIDO, DE REALIZAR ALGO IMPORTANTE?

    Este es un soñar despierto o  fantasear con realidades deseadas, ideas locas. Una curiosidad, un anhelo.
Ese deleite de “ IRSE EN LA VOLADA”. Esas palabras que están clavadas en uno, cargadas de energía, como:

Ejemplos:
“...no se me gustaría crear algo que utilizara todo tipo de energía, como que soy de esa idea, una cosa así, eso es algo que no dudo en mi, CREAR, algo que funcione, que sirva”. 
"Yo siempre me he valido por si sola  y  me dan ganas de poder enseñar a la gente a ser más independiente, autónoma, a encontrar sus propias posibilidades y oportunidades."

"Me gustaría hacer algo trascendente, mi sueño sería llegar a escribir un libro de sabiduría de vida" 
"Me gustaría que mi trabajo llevara adelante acciones concretas en la población". 

"Descubrir los secretos de la vida"

"Lograr que las personas se sientan gratas y entretenidas"

"Quisiera saber escribir bien para entregar a las personas otros puntos de vista, que se forme una idea de la sociedad más cercana a la realidad".

"Construir o inventar algo útil y práctico, que facilite el  trabajo de las personas".

"Levantar y llevar adelante un proyecto"

"Llegar a descubrir la raíz de los problemas sociales"

"Transmitir belleza, emociones y sentimientos"

"Ayudar a la gente"

otros..
 

CON CUÁL DE TUS INTERESES TIENE RELACIÓN?
 

                                                                                                                                                    Ingresa aquí:

(+)  ..No todos los sueños indican vocación.
(+) La vocación está en los sueños y de manera muy precisa

F.-

 QUÉ ACTIVIDAD TIENDES A REALIZAR SIN QUE TE LO PIDAN?

QUÉ ES LO QUE PRECISAMENTE TE AGRADA DE ELLA?

Ya que a muchas personas les gusta una misma actividad, pero por diversos motivos, que no son precisamente los tuyos.

Luego es importante que te des cuenta si en otras actividades que has elegido,    SE REPITEN ESOS MISMOS MOTIVOS

Verás que ciertos motivos se repiten entre las actividades que tú has elegido (o te gustaría realizar). Esto te indicará "EN BUSCA DE QUÉ ANDAS".

Ej: Me gusta lavar loza, porque encuentro entretenido mirar la forma de los utensilios, su color, brillo, tocar su textura, etc.

Ej: Leo todo lo que cae en mis manos diarios, revistas, libros, siempre ando leyendo y lo comento con mis amigos porque me gusta entender y opinar de cosas que son importantes.

Ej: Me gusta  cuando encuentro utensilios o materiales desconocidos  para probar sacarle un nuevo sonido.

Ej: Me gusta barrer, limpiar, ordenar porque me gusta que todo esté despejado, dispuesto y funcionando.   

otros.. 

CON CUÁL DE TUS INTERESES TIENE RELACIÓN?

G.-

CON CUÁL DE TUS INTERESES  INTUYES QUE PUEDES HACER TU APORTE?

En cuál se te ocurren cosas nuevas o puntos de vista diferentes a los ya existentes en esto, te animas a especular, a hacer hipótesis, sientes una seguridad intuitiva que de alguna manera saldrás adelante con esto y quisieras hacerlo a tu manera

H.-

QUÉ TE DARÍA MÁS SATISFACCIÓN ENTREGAR?

Tecnología?
                          Conocimiento?
Estética?
                   Producción?
Espiritualidad?
                       Comunicación?
Ayuda?
                  Imaginación?
Entretención?
Otro..

Racionalmente, valoramos muchas cosas considerando que son importantes y necesarias para los demás o para la Vida.

Pero, cuál de ellas tiene más relación contigo?

CON CUÁL DE TUS INTERESES TIENE RELACIÓN?

 

El  INTERÉS COMÚN  a las preguntas que has podido responder, corresponde a tu ÁREA VOCACIONAL.